暑假期間，滁州學(xué)院社團(tuán)活力提升調(diào)研小分隊(duì)在包括安徽省在內(nèi)的11個(gè)省份正式啟動(dòng)了以社團(tuán)活力提升為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在探索全國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的活力現(xiàn)狀，并提供可行的改進(jìn)方案和建議，提升學(xué)生社團(tuán)的活力和影響力，營(yíng)造豐富多彩的校園文化氛圍。

本次實(shí)踐采用問(wèn)卷調(diào)查和線下訪談的方式，面向各高校的學(xué)生社團(tuán)管理人員、指導(dǎo)教師、社團(tuán)骨干以及社團(tuán)成員等群體進(jìn)行調(diào)研。

在調(diào)研中，實(shí)踐小隊(duì)發(fā)現(xiàn)，目前社團(tuán)存在服務(wù)機(jī)制不完善、部門(mén)之間配合不默契、尚無(wú)明確清晰的規(guī)劃、活動(dòng)策劃難、內(nèi)容及形式不夠新穎和學(xué)生自主時(shí)間少，參加活動(dòng)受限制等問(wèn)題。

針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)踐小隊(duì)充分結(jié)合馬斯洛需求層次理論、SWOT分析和SPSS等分析工具，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行全面評(píng)估，從而為提升社團(tuán)活力提供科學(xué)的依據(jù)。

調(diào)研結(jié)束后，小隊(duì)圍繞各高校學(xué)生社團(tuán)組織管理以及活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，厘清社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題，為社團(tuán)建設(shè)提供了對(duì)應(yīng)的意見(jiàn)和建議。未來(lái)在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理和活力提升中，各高校社團(tuán)部門(mén)應(yīng)注重社團(tuán)成員的成長(zhǎng)需求，制定更多樣化的活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)成員的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，同時(shí)優(yōu)化社團(tuán)展示平臺(tái)和加強(qiáng)社團(tuán)榮譽(yù)感的營(yíng)造。

實(shí)踐小分隊(duì)的成員們紛紛表示，希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)和提升社團(tuán)活力，營(yíng)造豐富多彩的校園文化氛圍，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到社團(tuán)建設(shè)中，共創(chuàng)活力社團(tuán)的美好未來(lái)。