擔(dān)任過“心連心”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)、“AEP”商務(wù)訓(xùn)練營暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的指導(dǎo)老師。

曉太陽外事志愿服務(wù)隊(duì)、英文閱讀曉時(shí)光，皆在她的帶領(lǐng)下不斷發(fā)展。

金陵晚報(bào)、江蘇教育新聞網(wǎng)、金陵圖書館官網(wǎng)、江寧圖書館官網(wǎng)等媒體曾對其實(shí)踐團(tuán)進(jìn)行過報(bào)道。

以實(shí)踐育人、育已，踐行“知行合一”。

她，就是我校外國語學(xué)院輔導(dǎo)員的華苗青教師 

以學(xué)生為本，以工作為重，立德樹人，慎思篤行

回憶往事，華老師從2012年起便開始從事輔導(dǎo)員工作，2015年3月，她來到外國語學(xué)院，開始負(fù)責(zé)分團(tuán)委工作。

初次踏入輔導(dǎo)員的崗位，她對許多工作都不夠熟悉。可工作期間，她遜志時(shí)敏，遇到困難不斷向前輩們虛心求教。她表示，從輔導(dǎo)員各項(xiàng)常規(guī)工作實(shí)務(wù)，到如何與學(xué)生相處；如何發(fā)揮學(xué)生干部的作用；如何進(jìn)行班級學(xué)生干部的培養(yǎng)，如何對分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生干部進(jìn)行選拔等細(xì)枝末節(jié)的問題都曾事無巨細(xì)地進(jìn)行過詢問探求。

之后的工作中，她真心對待學(xué)生，用心錘煉本領(lǐng)。從不熟悉到全面了解，從不懂就問到自己對工作經(jīng)驗(yàn)積淀思考，她深刻地認(rèn)識(shí)了學(xué)生工作的本質(zhì)——要以學(xué)生為本，立德樹人，慎思篤行。

對于這句話，華老師有自己獨(dú)特的理解。“從學(xué)生干部培養(yǎng)這件事來說，考核是很重要的一部分。以往的考核不夠嚴(yán)謹(jǐn)，影響了學(xué)生工作的積極性和效率。之后我通過一系列方式，開始集思廣益，包括為全體干部干事布置假期作業(yè)，讓其為學(xué)生會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最終制定了明確的考核制度。學(xué)生看重的不是大而化之的表揚(yáng)，而是希望自己的每一份努力與付出，都能被老師發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可。當(dāng)這些努力體現(xiàn)在了每一項(xiàng)考核加分里，仿佛變成真實(shí)可感的東西。獎(jiǎng)懲分明的同時(shí)，也能激勵(lì)大家的工作熱情。”

而如今，華老師談到現(xiàn)在的工作狀態(tài)“與之前最大的改變在于現(xiàn)在能夠換位思考，從學(xué)生的角度考慮問題。”同時(shí)，她也坦言：“可越熟悉工作就越覺得自己還有很多不足，需要不斷充電，順應(yīng)教育規(guī)律，以學(xué)生為本，不斷適應(yīng)學(xué)生的變化，不斷調(diào)整自己，提高自己。”

結(jié)合外國語學(xué)院優(yōu)勢，開辟曉莊實(shí)踐活動(dòng)特色

2016年為響應(yīng)南京外事辦、校團(tuán)委委號(hào)召，在校團(tuán)委牽頭組織的外辦授旗下，華老師在原“外事曉太陽志愿服務(wù)隊(duì)”基礎(chǔ)上組建了“南京市外事志愿服務(wù)隊(duì)”。華老師說，這個(gè)志愿服務(wù)隊(duì)的主要工作就是開展一些涉外會(huì)議和活動(dòng)的志愿服務(wù)。

在此期間，她組織過“我與南京好故事”活動(dòng)，通過采訪在我校工作學(xué)習(xí)的留學(xué)生與外教，從他們的視角講述他們在南京成長的故事，為宣傳南京美好城市形象，提升城市影響力，走向國際化做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。此活動(dòng)參加南京市外辦主辦的“雙百”活動(dòng)，榮獲特等獎(jiǎng)1個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)。在省外辦洋筆書江蘇活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1個(gè)。在之后的溧水首屆國際草莓品牌發(fā)展大會(huì)等多項(xiàng)涉外活動(dòng)中，都活躍著“外事曉太陽”的身影。

2016年，在外院黨政的指導(dǎo)下，她組建“英文閱讀曉時(shí)光”社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。她說到，“建立這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的初衷，是為了發(fā)揮外院師范專業(yè)優(yōu)勢，以公益志愿服務(wù)的形式走上社會(huì)，同時(shí)為學(xué)生專業(yè)實(shí)踐提供了傳統(tǒng)實(shí)習(xí)之外的全新方式，服務(wù)地方文化事業(yè)發(fā)展。此外，該項(xiàng)目也順應(yīng)了全民閱讀的浪潮和我校開放辦學(xué)，助力應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念。”

此實(shí)踐項(xiàng)目先后組織學(xué)生前往金陵圖書館、南師附中新城小學(xué)北校區(qū)、南京曉莊學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江寧圖書館高新園閱讀分中心，開展英文繪本故事會(huì)活動(dòng)，面向4-8歲的小朋友，推廣英文閱讀。此外，團(tuán)隊(duì)還嘗試和小學(xué)合作，開設(shè)英文選修課，一年級的英文歌曲課和二年級的英文繪本故事課位列其中。

該項(xiàng)目讓學(xué)生學(xué)而有思，學(xué)以致用，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)南京經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)與發(fā)展。該項(xiàng)活動(dòng)受到江蘇教育新聞網(wǎng)、金陵圖書館官網(wǎng)、江寧圖書館官網(wǎng)的報(bào)道，獲得了廣泛的社會(huì)影響。華老師表示，實(shí)踐項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，離不開各方面的協(xié)調(diào)和支持，如果少了校團(tuán)委、院黨政的支持以及外院師范專業(yè)彭雪蓉，邱明娟、李子華，金玫等老師辛勤付出，這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)就不能順利開展。

暑期帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，志愿實(shí)踐需“里”應(yīng)“外”合

志愿實(shí)踐方面，華老師不僅將外國語學(xué)院的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)管理得井井有條，還積極與外部團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作。如此“里”應(yīng)“外”合下，她手下的團(tuán)隊(duì)取得了喜人的成果。

在暑期社會(huì)實(shí)踐中，她引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中充分鍛煉自我，明確作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，真正地在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何解決矛盾、處理問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

而最值得一提的，莫過于她指導(dǎo)的“心連心”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，該團(tuán)隊(duì)曾多次前往連云港開展支教活動(dòng)，受到了連云港贛榆報(bào)、金陵晚報(bào)、搜狐教育網(wǎng)的報(bào)道，團(tuán)隊(duì)榮獲兩次南京市大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一次江蘇省三下鄉(xiāng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，一次校級優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

談到支教，華老師告訴我們，“支教的地點(diǎn)在連云港益海助學(xué)中心，我們每年五月初都會(huì)與中心負(fù)責(zé)人王媽媽聯(lián)系，確定支教時(shí)間，設(shè)計(jì)安排六七十個(gè)孩子的課程和主題活動(dòng)。而等到王媽媽將詳細(xì)的課表和活動(dòng)策劃審核通過后，我們在五月底便會(huì)在全校每個(gè)學(xué)院招募志愿者，并于六月份進(jìn)行備課和試講。”

在此，官微君希望每位對暑假支教感興趣的同學(xué)都能夠去“心連心”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)嘗試并加入其中，為孩子們送去一份愛心。

此外，她還曾指導(dǎo)“追尋”校友尋訪團(tuán)，榮獲校級優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)。指導(dǎo)“AEP商務(wù)訓(xùn)練營”，前往合富輝煌房地產(chǎn)顧問有限公司暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，受到江蘇教育新聞網(wǎng)的報(bào)道。2017、2018連續(xù)兩年，外國語學(xué)院被評為校級暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

作為社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的指導(dǎo)教師，她用滿腔熱情和“知行合一”的理念實(shí)踐育人。在保證實(shí)踐安全的基礎(chǔ)上，運(yùn)用創(chuàng)新思維解決各種實(shí)踐問題，使實(shí)踐團(tuán)隊(duì)效率最大化。她不僅在實(shí)踐中幫助了學(xué)生的能力增長，還不斷自我總結(jié)，提高了自身的實(shí)踐理論能力，在日常工作中踐行陶先生的“知行合一”理念。

2016年她被評為江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者，2017年、2018年被評為校級暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師。2019年，榮獲高校圖書館閱讀推廣優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)（集體）。 

實(shí)踐出真知，翻過群山，踏盡遍野，這邊風(fēng)景獨(dú)好

在談到“立德樹人”這一關(guān)鍵詞時(shí)，華老師說，“實(shí)踐是最好的形式。就拿支教來說，帶領(lǐng)同學(xué)們用一段本該在家吹空調(diào)吃西瓜享受的時(shí)間，為他人做點(diǎn)事情，是很有意義的。而且，從這些孩子身上，學(xué)生也看到了許多值得他們學(xué)習(xí)和反思的閃光點(diǎn)。支教是雙贏，幫助他人，提升自己，以后回想起來，便是人生里最燦爛的記憶，給予自己無限的正能量。”

回顧諸多實(shí)踐，華老師道出了自己的感受。“其實(shí)只要去實(shí)踐，就都會(huì)有成長和收獲。無論是校內(nèi)還是校外，最重要的是與專業(yè)結(jié)合，做自己想做的事情。我希望自己的努力，能夠促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中有所感悟，協(xié)助他們的成長，這樣就算是達(dá)到我心目中‘教學(xué)做合一’的目標(biāo)了。”

最后她談到，“輔導(dǎo)員的生活雖然辛苦，但回望過往，總是有一種滿滿的收獲感。因?yàn)�，每走一步，她都在學(xué)習(xí)，都在提升，工作如同登山，步換景移，每一步于她而言，都是極致的風(fēng)景。”

而如今，暑期已至，華苗青老師已再次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)赴連云港負(fù)責(zé)進(jìn)行支教活動(dòng)，為孩子們送去知識(shí)與關(guān)愛。“尋找身邊的感動(dòng)”，愿你我都能獻(xiàn)出自己的一份愛心，在志愿實(shí)踐中度量出屬于自己的別樣人生。