中國(guó)青年網(wǎng)漢中8月18日電 （通訊員 段濤）為向西部鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子推廣普通話的規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性，宣傳普通話知識(shí)，促進(jìn)鄉(xiāng)村孩子的語(yǔ)言口語(yǔ)表達(dá)能力，拉近農(nóng)村與城市的普通話教育水平差距。由陜西理工大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)委組建的“鄉(xiāng)村青春行，助力振興夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)于8月7日前往寶雞市眉縣通過(guò)提問(wèn)、繞口令、宣講、唱紅歌等環(huán)節(jié)展推廣普通話標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性。

7日下午，首先實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往張載廣場(chǎng)和眉縣文體中心。在廣場(chǎng)通過(guò)橫渠四句——“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的名人名言。向現(xiàn)場(chǎng)的小朋友和一些老人進(jìn)行提問(wèn)，主要詢問(wèn)了是如何去學(xué)習(xí)普通話，以及多普通話方法的掌握。通過(guò)問(wèn)答的形式，了解到群眾普通話的薄弱和欠缺。歷史是一個(gè)民族興衰更替的見證，文字恰好是記錄這些興衰的載體，記載著人類文明最燦爛的篇章。歷史就像一面鏡子，無(wú)論是正確的還是錯(cuò)誤的，它都可以給與客觀的真實(shí)地評(píng)價(jià)。而如何去表達(dá)文字呢？這就需要掌握好普通話，用自己的言語(yǔ)去闡述歷史以及觀點(diǎn)。

然后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的小朋友進(jìn)行了一個(gè)繞口令挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，耳熟能詳八百標(biāo)兵奔北坡，白石塔，白石搭等。隨著實(shí)踐隊(duì)員的積極引導(dǎo)，一字一句的帶領(lǐng)，先去熟悉內(nèi)容，然后再去提高速度。過(guò)繞口令，去鍛煉小朋友語(yǔ)言需要的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，讓他們更加喜歡語(yǔ)言，對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生積極的興趣愛好。通過(guò)“繞口令大闖關(guān)”的形式去增加活動(dòng)的趣味性和積極性。到了活動(dòng)的后面，小朋友們就完全可以放開自己，積極舉手，參與活動(dòng)。志愿者們針對(duì)當(dāng)?shù)仄胀ㄔ挼陌l(fā)音缺陷對(duì)孩子們進(jìn)行針了繞口令和故事講解等多項(xiàng)活動(dòng)，采用多元方式、搭建孩童與普通話的橋梁，促進(jìn)孩子德智體美勞全面發(fā)展。

為更加清晰地了解普通話推廣成果，志愿者與當(dāng)?shù)鼐用窆餐�探討提升普通話水平的方法，�?shí)踐隊(duì)隊(duì)員們采用多種多樣的方法去指導(dǎo)并運(yùn)用到生活之中。實(shí)踐隊(duì)員王珈博和小朋友一起朗讀成語(yǔ)，并細(xì)致勃勃地強(qiáng)調(diào)每一個(gè)易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確發(fā)音。有錯(cuò)誤的地方會(huì)反復(fù)的讀幾遍，讓小朋友能夠準(zhǔn)備的掌握發(fā)音。有幾個(gè)小朋友普通話都帶走當(dāng)?shù)氐姆窖陨�彩，給他們說(shuō)明了問(wèn)題所在，小朋友表示在接下來(lái)的暑假里一定會(huì)好好學(xué)習(xí)普通話，改正發(fā)音問(wèn)題以及當(dāng)?shù)胤窖詥?wèn)題，爭(zhēng)做“說(shuō)好普通話小能手”。

圖為志愿者帶領(lǐng)小朋友們一起齊唱紅歌。 中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 陳鑫磊 供圖

接下來(lái)的環(huán)節(jié)是齊唱紅歌。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，紅色文化是中華民族的優(yōu)良傳，是中華人民共和國(guó)的根基和底色，更是社會(huì)主義發(fā)展的立國(guó)之本。紅色文化是革命文化的傳承與發(fā)展，繼承和弘揚(yáng)紅色文化。有一首歌的旋律，爺爺奶奶會(huì)哼唱，爸爸媽媽也耳熟能譯，志愿者把這首《沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)》交給了在場(chǎng)的每一位小朋友，他們歌聲清脆嘹亮，展示了這個(gè)年齡階段應(yīng)有的青春和活力。通過(guò)歌聲，讓他們可以繼續(xù)將這份熱愛傳唱下去，志愿者團(tuán)隊(duì)通過(guò)齊唱紅歌增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和自豪感，用齊唱紅歌這一活動(dòng)形式激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，促進(jìn)其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

圖為志愿者向廣場(chǎng)的老人詢問(wèn)關(guān)于說(shuō)好普通話的場(chǎng)景。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 翟珮瑤 供圖

最后，志愿者向廣場(chǎng)的小朋友和老人進(jìn)行詢問(wèn)。志愿者們通過(guò)面對(duì)面交談、了解到了每個(gè)家度對(duì)普通話的重視，但是也存在這一些問(wèn)題，志愿者和群眾積極交流，獲得了很好的學(xué)習(xí)普通話的的方法。通過(guò)交流這一方式，加強(qiáng)了群眾對(duì)普通話的重視和肯定。進(jìn)行了普通話的推廣和調(diào)研�；顒�(dòng)中，志愿者們對(duì)不同年齡段的群眾進(jìn)行面對(duì)面交談，大致對(duì)不同年齡階段群眾的普通話認(rèn)知度和語(yǔ)言規(guī)范性有了一定程度的了解，在交談中，出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：

“爺爺平時(shí)怎么去學(xué)習(xí)普通話呀？”——“我是通過(guò)電視、和一些廣播去學(xué)習(xí)的”

“小朋友普通話是怎么去學(xué)習(xí)的呀？”——“我上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)發(fā)音，就能夠有一口流利的普通話”

在現(xiàn)場(chǎng)不難聽出老爺爺?shù)钠胀ㄔ捠怯幸欢ㄋ�平的，雖然因?yàn)楦鞣N原因失去了專門學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境同樣教會(huì)了老爺爺普通話。

圖為志愿者團(tuán)隊(duì)在張載廣場(chǎng)的合影。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 翟珮瑤 供圖

志愿者們加強(qiáng)對(duì)孩子基礎(chǔ)教育的良好培養(yǎng)，在推廣普通話方面顯得尤為重要，對(duì)義務(wù)階段的孩童打好普通話奠定了基礎(chǔ)，可以增強(qiáng)孩童在說(shuō)話方面的自信和自強(qiáng)，對(duì)以后的成長(zhǎng)也是具有一定帶動(dòng)作用的，這種作用可以反起到積極效果，回饋到社會(huì)和集體。所以，做好義務(wù)教育階段的孩子的推普教育，同樣也能促進(jìn)推普助力鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程。

晚上實(shí)踐團(tuán)隊(duì)對(duì)今天的志愿活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，推廣普通話即是對(duì)我們志愿者團(tuán)隊(duì)的能力鍛煉，向一代又一代人民強(qiáng)民族魂，抒愛國(guó)情的重要途徑。而在西部民族地區(qū)推廣普通話，既幫助與當(dāng)?shù)厝嗣窠涣�，又在一定程度上增�?qiáng)民族團(tuán)結(jié)友誼。實(shí)踐隊(duì)員將各個(gè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)與國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳推廣緊密結(jié)合，通過(guò)提問(wèn)、繞口令、宣講、唱紅歌等環(huán)節(jié)展推廣普通話標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性。讓講好普通話這一活動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興、傳播紅色精神、強(qiáng)化理想信念，讓人人都能學(xué)好普通話，用普通話傳遞感情。