離開陜西已經(jīng)半個多月了，再回望和孩子們相處的難忘時光，我更能體悟到一個個溫暖的片段早已變成斑駁的光，灑在我的生活中。正如我和他們的約定——在見不到的日子里不會忘記彼此，會努力讓自己變得更好。
威海的空氣中總是氤氳著潮濕，最美的景致便是蔚藍色的大海，讓人看一眼就忘卻所有不快。從威海出發(fā)的早上下著大雨，那一天我闊別大海，坐在火車上看劃過視野的平原村莊，用手機記錄著路過的“連云港站”、“贛榆站”、“鄭州東站”......對千里之外的金蠶小鎮(zhèn)充滿著向往。
小鎮(zhèn)子像是藏在山里一樣，漢江支流包繞著它，傍晚的風撩撥天邊粉色的云彩。
初見孩子們時，便被他們的可愛吸引，成年人的世界難免有些憂心事，孩子們的笑卻不會摻著半點雜念。他們笑著牽起我的手，讓我給他們的畫寫上名字，早上和我分享一顆糖果，在課間跑來抱住我......孩子們的善意不斷稀釋著我第一次被叫“老師”的緊張。我開始感覺到這種簡單卻真誠的雙向交流是多么令我幸福，看到他們就有一種遇見兒時自己的奇妙感和親切感。
在支教過程中，我負責教孩子們“寫詩”和口才課。在賞析《定風波》和《登快閣》兩首詩時，孩子們七嘴八舌地討論著什么是“箬笠”、什么是“蓑衣”，天馬行空地想著“澄江一道月分明”描寫的是家鄉(xiāng)的江水。翻看孩子們一筆一劃創(chuàng)作的詩歌時，我發(fā)現(xiàn)最安靜的小女孩有很宏遠的志向，看起來調(diào)皮好動、不拘小節(jié)的男孩子也有極為細膩的情感。天上的星星、家里的蘭花、牧場里的小豬都變成他們筆下的意象，他們也能寫出“樹葉的倒影把溪水染綠了”這種美好的景語。在口才課上，我們一起探討了“什么是真正的幸福？”這個問題，他們中有的人認為有親人的陪伴是幸福，有人認為考試得高分是幸福，也有人坦言“只要每天都過得開開心心的，就很幸福”。孩子們是會站在更為獨特的視角去思考問題的，他們的想法也總是最純粹的，和他們在一起會讓我感覺自己的心也變得輕盈起來。
          
在來到陜西前，我在支教寄語中寫道：“想讓這段時光充盈、有回響、永不忘”，如今看來三個詞語都在慢慢實現(xiàn)。半個多月的時間，我收獲了來自孩子們的感動，和團隊里的大家一起度過了許多個難忘的夜晚，也做了許多對我來說意義非凡的事情——為孩子們拍情景劇、聽到他們的夢想并鼓勵他們堅持下去、和他們成為好朋友......在離開的前一天晚上，我在辦公室里回望這些無與倫比的瞬間，寫下想對孩子們說的話，內(nèi)心感到充實，同時對離別無所適從。淚水劃過臉頰的時刻，我發(fā)覺我是真正熱愛這里。最讓我忘不了的是拉著行李箱真正向孩子們告別的那一瞬，短短五十米的路我哭著回了三次頭，他們也淚流滿面地沖我拼命揮手，最后一次看向他們的畫面會永遠定格在我的心里。
       
在回程的火車上又穿過了許多隧道，像我們進入陜西境時一樣。一路上時不時響起陜西安康打來的電話，孩子們問我們什么時候再回去，我說約定好啦明年一定會再見，不會耍賴的那種。
行文至此，那些日夜又真真切切浮現(xiàn)在我眼前。希望這段日子的相伴，能夠成為我與孩子們面對未來浩浩人生路途的永恒底氣，愿他們幸福生長在陜南的山山水水中，勇敢奔赴未來，也能永遠記得今日的自己。