“百年大計(jì)，教育為本”。鄉(xiāng)村教育是促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵因素，是傳播知識(shí)、育人成才的重要路徑，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要力量。為深入了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及發(fā)展困境，2024年暑假，海洋學(xué)院“啟夢(mèng)華夏行”支教調(diào)研實(shí)踐團(tuán)赴陜西、河南、青海、湖南、山東五省開展支教調(diào)研活動(dòng)。

　　活動(dòng)籌備初期，調(diào)研團(tuán)成員廣泛搜集并深入學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，撰寫了題為《“啟夢(mèng)華夏行”支教調(diào)研實(shí)踐團(tuán)分析鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及背后原因》的學(xué)習(xí)報(bào)告，旨在全面剖析新時(shí)代背景下鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及深層次成因。

　　為進(jìn)一步加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的宣傳力度，團(tuán)隊(duì)于8月8日發(fā)布兩份內(nèi)容豐富的調(diào)查問(wèn)卷。團(tuán)隊(duì)有效拓寬了信息收集渠道，為后續(xù)支教調(diào)研活動(dòng)順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

　　8月初至中旬，團(tuán)隊(duì)成員劉春煬、李佳敏、黃曉偉、鐘顏徽、楊恩施分別前往陜西省石泉縣、青海省共和縣、河南省商丘市、湖南省桃源縣，山東省臨沂市展開為期兩周的支教與調(diào)研活動(dòng)。在石泉縣池河鄉(xiāng)村學(xué)校，團(tuán)隊(duì)成員劉春煬結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣�，�?chuàng)新開設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與手工制作課程，提升了學(xué)生學(xué)業(yè)水平，通過(guò)課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，活動(dòng)受到當(dāng)?shù)馗叨仍u(píng)價(jià)，為鄉(xiāng)村教育增添新動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)成員李佳敏在共和縣深入鄉(xiāng)村教學(xué)一線，融入當(dāng)?shù)匚幕�，豐富課程內(nèi)容，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)研中，她直面教育資源匱乏與觀念落后等挑戰(zhàn)，積極呼吁社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教育投入更多關(guān)注。在商丘市謝集一中，團(tuán)隊(duì)成員黃曉偉通過(guò)文化課輔導(dǎo)與興趣課拓展，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn);針對(duì)教育資源匱乏等問(wèn)題，他提出了資源整合、教學(xué)內(nèi)容與方法優(yōu)化及管理機(jī)制完善的建議，為鄉(xiāng)村教育振興出謀劃策。團(tuán)隊(duì)成員鐘顏徽在桃源縣瓦兒崗小學(xué)，結(jié)合主題課程與運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。支教于蘭山區(qū)汪溝鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，團(tuán)隊(duì)成員楊恩施與教學(xué)組成員制定了文化課、興趣課和心理輔導(dǎo)共進(jìn)的全面的教學(xué)計(jì)劃，以德智體美勞五育并舉之措助力兒童們的生涯發(fā)展。經(jīng)過(guò)多日的調(diào)研工作，結(jié)果顯示，盡管面臨教育資源不足等困境，但家長(zhǎng)、教師及社會(huì)各界的支持為鄉(xiāng)村教育帶來(lái)希望。

　　線下支教及調(diào)研結(jié)束后，調(diào)研團(tuán)成員對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了深入激烈的復(fù)盤和討論。通過(guò)結(jié)合前期文獻(xiàn)查閱學(xué)習(xí)所獲的理論成果、問(wèn)卷數(shù)據(jù)中反映出的實(shí)際情況以及實(shí)地調(diào)研報(bào)告里呈現(xiàn)的具體細(xì)節(jié)，調(diào)研團(tuán)從多個(gè)角度出發(fā)，對(duì)鄉(xiāng)村教育發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理和深入剖析。經(jīng)過(guò)討論，調(diào)研團(tuán)對(duì)探討出的問(wèn)題提出了以下具可行性的建議：強(qiáng)化師資力量，構(gòu)建專業(yè)團(tuán)隊(duì);豐富教學(xué)資源，促進(jìn)均衡發(fā)展;深化家校合作，共筑成長(zhǎng)橋梁;注重文化傳承，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力;建立長(zhǎng)效機(jī)制，保障持續(xù)發(fā)展。與此同時(shí)，調(diào)研團(tuán)還對(duì)鄉(xiāng)村支教工作進(jìn)行了探討，并針對(duì)其發(fā)展提出了以下建議：完善支教制度;加強(qiáng)支教教師培訓(xùn);提高社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村支教工作的關(guān)注度。

　　為了讓更多的人了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和需求，促進(jìn)支教事業(yè)的發(fā)展及鄉(xiāng)村振興，調(diào)研團(tuán)成員在各個(gè)平臺(tái)進(jìn)行了廣泛的宣傳。調(diào)研團(tuán)通過(guò)小紅書、今日頭條等新媒體平臺(tái)，發(fā)布了調(diào)研團(tuán)的實(shí)踐動(dòng)態(tài)、支教故事、鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀等內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)成員還制作了宣傳視頻、圖片集等，通過(guò)生動(dòng)的形式展示了鄉(xiāng)村教育的魅力和挑戰(zhàn)。

　　目前，“啟夢(mèng)華夏行”支教調(diào)研團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐工作已然畫上了圓滿的句號(hào)。然而，這絕不是終點(diǎn)。盡管此次實(shí)踐工作順利完成，但調(diào)研團(tuán)對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注和努力絕不會(huì)就此停歇。在未來(lái)的日子里，調(diào)研團(tuán)將始終懷揣著對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱忱，持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育的每一步發(fā)展。無(wú)論是師資力量的提升、教學(xué)資源的豐富，還是教育理念的更新，調(diào)研團(tuán)都將全力以赴。他們?cè)赴炎约旱那啻毫α亢翢o(wú)保留地奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮希望之燈。