根據(jù)“學(xué)校第二次黨代會(huì)目標(biāo)任務(wù)”“碩士學(xué)位授予權(quán)建設(shè)單位申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)校事業(yè)發(fā)展需求”,由人事處和發(fā)規(guī)處組成的機(jī)關(guān)黨委第六支部，堅(jiān)持“開放、規(guī)范、創(chuàng)新、特色”發(fā)展理念，以全面從嚴(yán)治黨為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦立德樹人和人才培養(yǎng)根本任務(wù)，提升服務(wù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和教師成長與發(fā)展能力為目標(biāo)，提升黨務(wù)與業(yè)務(wù)的融合度為重點(diǎn)，增強(qiáng)黨支部與黨員工作顯示度，擴(kuò)大支部黨員的獲得感，圍繞本單位、本部門的中心工作，堅(jiān)持為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)，勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，成績顯著。圍繞“管理育人、服務(wù)育人”,克服編制、經(jīng)費(fèi)、人手不足的現(xiàn)實(shí)困難，在制度建設(shè)、人才引進(jìn)、師資培養(yǎng)、分配激勵(lì)機(jī)制、院校研究等方面為教師和教學(xué)服務(wù)。

嚴(yán)把政治觀，重視意識(shí)形態(tài)工作

嚴(yán)把教師和輔導(dǎo)員聘用考核政治關(guān)，規(guī)范各項(xiàng)招聘程序，在招聘公告中提出思想政治素質(zhì)考核相關(guān)要求，突出面試、考察等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，將思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)，以及與應(yīng)聘崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)能力和工作實(shí)績等作為考察重點(diǎn)，要求各用人單位在引進(jìn)考評(píng)中設(shè)置相關(guān)專門環(huán)節(jié)，錄用前開展思想政治素質(zhì)表現(xiàn)外部調(diào)查，把好入口關(guān)。

持續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)，在新教師培訓(xùn)、崗位聘用管理、各類考核工作中，對(duì)教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

把好境內(nèi)外訪問學(xué)習(xí)教師思想政治素質(zhì)關(guān)，做好境內(nèi)外人才聘用管理和出國進(jìn)修人員的管理服務(wù)工作，在培訓(xùn)活動(dòng)中明確思想政治素質(zhì)表現(xiàn)要求，協(xié)同國際交流處在語言培訓(xùn)項(xiàng)目中專門強(qiáng)調(diào)境外訪問學(xué)習(xí)過程中意識(shí)形態(tài)工作要求。

適應(yīng)新要求，推進(jìn)管理制度建設(shè)

全面梳理我�，F(xiàn)有人事管理規(guī)章制度，針對(duì)實(shí)施中存在問題和高等教育發(fā)展面臨新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，運(yùn)用學(xué)習(xí)、調(diào)研、對(duì)標(biāo)找差的工作方法，逐步修訂和建立一系列行之有效的人事管理制度和工作流程。

籌備人才工作會(huì)議，完善人才強(qiáng)校戰(zhàn)略政策措施，著重出臺(tái)《全面加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》等若干人才工作文件，從“引得進(jìn)、留得往、用得好”三個(gè)方面，激發(fā)人才工作活力，促進(jìn)增量與存量人才共同發(fā)展，人人共享學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展紅利。

提升師資層次，加大人才引進(jìn)力度

努力申請(qǐng)，擴(kuò)大師資增量。在學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展，編制數(shù)、員額數(shù)不足的情況下，人事處多次向人社局、編辦請(qǐng)示溝通，爭取到2019年高層次人才引進(jìn)計(jì)劃50個(gè)；申請(qǐng)?jiān)黾恿?019年度全額撥款事業(yè)編制數(shù)30個(gè)；申請(qǐng)?jiān)黾恿?019年度輔助人員員額，已核增56個(gè)員額；申請(qǐng)調(diào)整崗位設(shè)置方案，已核準(zhǔn)崗位總量增至1924個(gè)，增加了256個(gè)；為高層次人才的外引內(nèi)培奠定了基礎(chǔ)。

優(yōu)化流程，做好人才引進(jìn)服務(wù)。人事處優(yōu)化高層次人才引進(jìn)程序和提升效率，積極通過工信部、人社局等平臺(tái)開展人才招聘。2018年至今提交校長辦公會(huì)研究錄用的高層次人才超過100名，及時(shí)辦理擬引進(jìn)人員的公示、申請(qǐng)進(jìn)人憑證、參保、落編等入職手續(xù)，已完成入職手續(xù)43名，寒暑假內(nèi)安排值班，確保人才引進(jìn)服務(wù)工作不間斷。截至2018年底，我校共有專任教師865名，其中博士比例達(dá)33.8%。

提升質(zhì)量，擴(kuò)大柔性引進(jìn)高層次人才數(shù)量。與二級(jí)學(xué)院一同努力，擴(kuò)大柔性引進(jìn)高層次人才成果，現(xiàn)有包括院士、“萬人計(jì)劃”專家等高層次專家25人。

加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)，加強(qiáng)師資培養(yǎng)

創(chuàng)造條件，促進(jìn)教職員工專業(yè)發(fā)展。依托江蘇省高校教師培訓(xùn)項(xiàng)目、國(境)外訪學(xué)項(xiàng)目，校內(nèi)學(xué)歷和非學(xué)歷進(jìn)修(培訓(xùn))項(xiàng)目等多個(gè)平臺(tái)，為教職員工的個(gè)人發(fā)展提供支持。2019年上半年境內(nèi)外訪學(xué)、學(xué)歷進(jìn)修人數(shù)約20人(次)，人事處牽頭聯(lián)合教師發(fā)展學(xué)院組織教職工培訓(xùn)300余人次，推進(jìn)原幼兒高師并入人員回歸教師崗位工作。

協(xié)調(diào)溝通，擴(kuò)大各類人才項(xiàng)目申報(bào)數(shù)量。在各類人才項(xiàng)目申報(bào)中，積極溝通協(xié)調(diào)在前，既協(xié)調(diào)校內(nèi)，又溝通校外，努力擴(kuò)大各類人才項(xiàng)目申報(bào)的數(shù)量和質(zhì)量，力求增加獲得人才項(xiàng)目支持的數(shù)量，提升學(xué)校實(shí)力和形象。

激發(fā)管理人員活力，探索輪崗交流。本著優(yōu)化二級(jí)單位科室設(shè)置、利于科級(jí)及以下行政人員職業(yè)發(fā)展的原則，探索科級(jí)及以下行政人員輪流交流工作，致力于實(shí)現(xiàn)個(gè)人選擇與工作需要相匹配和激發(fā)個(gè)人工作活力的目標(biāo)。

激發(fā)新活力，推進(jìn)薪酬分配制度改革

調(diào)研獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資方案。先后到南京師范大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京理工大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)等校開展調(diào)研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)反思、開闊思路、對(duì)標(biāo)找差，為獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資方案改革打好基礎(chǔ)。

實(shí)施科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量中設(shè)立科研獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)廣大教師和科研工作者的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)�？蒲兴�平。

加強(qiáng)院校研究，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策

開展主題調(diào)研。牽頭做好學(xué)校對(duì)標(biāo)找差工作；會(huì)同科研處等部門開展南京曉莊學(xué)院“優(yōu)化育人環(huán)境提高服務(wù)管理水平”研究；開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等主題研究。

分析狀態(tài)數(shù)據(jù)。采集國家監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，為我校師范專業(yè)認(rèn)證提供了翔實(shí)可靠的數(shù)據(jù)支撐，通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)我校建設(shè)中存在的問題和不足，為全�？茖W(xué)決策提供了可信依據(jù)。機(jī)關(guān)黨委六支部還完成了申碩相關(guān)數(shù)據(jù)填報(bào)工作。

開展教學(xué)過程監(jiān)控。為加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)秩序，發(fā)展規(guī)劃處（教學(xué)評(píng)估辦公室）長期堅(jiān)持開展期初、期末教學(xué)檢查、期中教學(xué)視導(dǎo)和聽課評(píng)課工作。會(huì)同教務(wù)處等有關(guān)部門組織做好小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證工作。