實踐育人工作是推動團組織蓬勃發(fā)展的有效途徑，具有重要的社會意義和時代價值，實現團的實踐育人功能是體現團建工作不斷進步的必然選擇，是第二課堂的重要內容。構建實踐育人體系，是我校共青團組織按照學校黨政要求，圍繞履行團的基本職能，切實加強團的基層組織建設和基層工作的重要舉措。積極引導廣大青年學生、干部和社團組織主動參與到實踐育人工作中，發(fā)揮主題教育的主導作用，推進學生成長成才貢獻青春力量。

榜樣引領，提升學生思政水平

以思想情感教育人，以事跡情感悟化人，以行動情感觸動人是開展情感體驗實踐育人活動的初衷和目的，通過觀察社會、體驗生活使廣大團員青年懂得生命存在的價值，激勵自身進取向上、追求美好的生活方向，樹立遠大的理想抱負。

樹立典型，以身邊的榜樣激勵人。通過發(fā)掘學生典型，樹立優(yōu)秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學們追求上進的積極性。校團委通過五四表彰、各類演說活動等選樹了一批學生先進典型，如勤學上進好青年食品科學學院王俏娜、何穎，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)好青年旅游與社會管理學院姚凡，科研奮進好青年景海燕、朱洋，社會實踐好青年幼兒師范學院陶予蘇北支教團，志愿公益好青年雨花臺烈士陵園志愿講解隊等。

結合典型, 以實際的行動引導人。樹立典型的目的，就是引導廣大青年學生以榜樣的力量激勵自己，用實際行動踐行不平凡的大學生生活。一是把榜樣學習活動與“青春心向黨建功新時代”主題活動結合。把身邊的榜樣作為在深人學習實踐活動中涌現出來的先進典型。二是把榜樣學習活動與教風學風建設緊密結合, 以學習先進典型為動力, 以學生黨員、人黨積極分子為示范，要求學生黨員能夠增強責任意識，積極帶動身邊的人，共同營造良好的校風和學風。三是把榜樣學習活動與開展團日主題活動相結合，通過紀念日、教育基地等有效載體，引導廣大學生黨員、共青團員堅定理想信念，牢記黨的宗旨，進一步增強黨性修養(yǎng)，切實發(fā)揮好學生黨員的先鋒模范作用。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高學生職業(yè)技能

以職業(yè)規(guī)劃引導人，以創(chuàng)新活動培養(yǎng)人，以創(chuàng)業(yè)培訓鍛煉人，提高大學生的職業(yè)技能，培養(yǎng)學生適應社會的專業(yè)素質，通過組織青年學生參與科技創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動，達到學以致用。

依托專業(yè)優(yōu)勢, 服務南京社會經濟建設。緊密依托我校的學科優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，根據地方需求，大力開展專業(yè)實踐服務活動，以“學習型服務”理念為指引，以服務社會為導向，立足服務南京地方經濟社會發(fā)展，推動學生將知識學習、能力培養(yǎng)、價值引領與專業(yè)發(fā)展有機結合。2018年，第七屆江蘇省師范生教學基本功大賽，我校共選派了16個專業(yè)方向的39名選手參加，最終29名選手獲獎。其中，一等獎6名，二等獎7名，三等獎16名，獲獎率74.36%。

以大學生科普活動為平臺，積極鼓勵學生參加校內外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。利用“挑戰(zhàn)杯” 等科技競賽項目,調動學生的積極性, 不斷擴大青年學生的參與面,形成濃厚的校園科創(chuàng)氛圍。近年來，每年學校支持涵蓋省大學生創(chuàng)新訓練計劃、省大學生創(chuàng)業(yè)計劃項目、校級大學生科研項目三類別的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目研究220項，總投入經費88.5萬元。“創(chuàng)業(yè)導師進校園”項最新一學期邀請了6位創(chuàng)業(yè)先鋒分享創(chuàng)業(yè)經歷，提升學生創(chuàng)業(yè)意識；“挑戰(zhàn)杯”大賽提前1年啟動，從項目遴選、培育、參賽進行全程全方位指導，提供往年優(yōu)秀項目申報書、參賽視頻供項目學習，邀請專家就大賽進行培訓指導，對遴選的項目進行深度加工，分類別邀請歷屆大賽評委對參加省賽的項目進行一對一個別輔導。今年“挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學生課外學術科技作品競賽中，我校榮獲3項一等獎、1項二等獎、1項三等獎的成績，并首次獲得“優(yōu)秀組織獎”。

依托基地優(yōu)勢, 抓好創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育培訓。學校團委配合招就處通過打造就業(yè)見習和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為青年學生提供專業(yè)知識技能實踐的職場環(huán)境，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習信息和崗位，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀念，幫助學生提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能。同時，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育還強調，在學科課程體系中引人實踐活動課程模式，使認知性的課程框架具有實踐性的特征，通過教育把教學與社會、教學與生產、教學與生活、教學與時代緊密聯系在一起。為學生步人工作崗位, 盡快適應社會以致終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

志愿服務，錘煉學生意志品質

以高尚精神服務人，以志愿活動教育人，以磨煉意志鍛煉人。志愿服務活動旨在通過鼓勵、組織青年學生參與校內外的各種形式的公益服務，向全社會傳揚“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神，使學生爭當民族精神和時代精神統(tǒng)一的踐行者。

推進志愿者服務活動。積極組織大學生參與志愿服務活動, 不斷擴大學校注冊志愿者隊伍。根據實際情況，定期組織大學生深人街道、社區(qū)等開展志愿服務活動，鼓勵班級、院系和駐地的社區(qū)、街道建立長期的志愿者服務機制, 將志愿者服務活動長期化、制度化，目前我校15個學院已全部對接建立服務基地，建立志愿服務團隊并開設志愿服務項目。

推進“ 三下鄉(xiāng)”實踐活動。通過系統(tǒng)籌劃和周密部署，組織志愿者利用寒暑假，集中一段時間到基層學習知識、鍛煉才干。通過“三下鄉(xiāng)” 社會實踐基地建設，使之真正建設成為大學生踐行志愿精神、提升思想境界、培養(yǎng)高尚品德的陣地。雨花臺烈士紀念館講解隊等38個志愿服務南京項目在博物館、紀念館、圖書館、中小學幼兒園、社區(qū)、敬老院等開展常態(tài)化志愿服務和實踐活動，受到良好的社會反響。2019年，我校暑期社會實踐的團隊數量、參與面較往年有了大幅度提高，共有100支團隊2100余人奔赴江西、四川、、浙江 、上海、云南、貴州、廣西，以及德國、日本、韓國、印尼等國內外地區(qū)開展暑期社會實踐活動。其中三分之二的團隊把實踐地點放在南京，以聚力服務南京地方經濟社會發(fā)展為目標，在南京多家博物館、紀念館、社區(qū)、校企合作基地開展實踐活動。

職能延伸，提高學生綜合素質

深化“學生干部培養(yǎng)工程”。不斷完善校一院兩級團學干部的培養(yǎng)計劃, 加大培養(yǎng)覆蓋面和指導力度，加強青馬工程初級班和精英班學員的素質拓展訓練，注重管理和服務能力的培養(yǎng)，在實踐教育中加強政治生活鍛煉，培養(yǎng)未來青年領袖人才。

不斷完善新興媒體育人功能。利用網絡化的育人平臺，擴展育人的新興渠道。充分借助新興網絡媒體, 拓展師生間互動交流的橫向范圍, 打破雙向對話對接的時間局限。校團委以下屬官方微信公眾號“南曉青年”、官方微博“南京曉莊學院學生會”為主體，積極擴展平臺，開通了官方QQ平臺“南京曉莊學院學生聯合會”，官方抖音平臺“青春南曉”。在資源共享的同時，針對不同平臺的作用功能，對分布內容進行細分。“南曉青年”微信公眾號現有粉絲39728人，堅持每天至少一篇原創(chuàng)內容，把牢網絡宣傳教育的政治方向和輿論方向，主要圍繞學校重要工作和青年學生感興趣的時下熱點，積極策劃主題，轉變話語體系，對接新時代大學生的閱讀習慣。