"天下女神千千萬，樂山分校最好看。還有數(shù)位沒對象，歡迎大家來點贊。"剛剛過去的3·8婦女節(jié)，南京致遠外國語小學樂山路分校的校長季鋒即興創(chuàng)作的祝福詩引起朋友圈集體點贊。對，就是文藝范十足，集謙遜與有趣靈魂于一體的1992級南京曉莊師范學校（南京曉莊學院）杰出校友季鋒。在母校95周年華誕到來前夕，他深情回憶了他和母校曉莊的那些人，那些事兒。

"我是一個幸運兒！"

1992年春天，季鋒的初中班主任朱老師找到他："季鋒，南京市教育局的領(lǐng)導經(jīng)過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我們建鄴等六城區(qū)缺少小學男教師，希望通過面試的方式，在六城區(qū)挑選一些品學兼優(yōu)的男生免中考直接進入曉莊師范學習，將來可以成為小學老師。你愿意試一試嗎？"

說實話，在和朱老師談話之前，季鋒壓根都不知道有曉莊師范這所學校，更不知道這所學校是培養(yǎng)小學教師的，甚至他的日記里還把"曉莊"的"曉"寫成了"小"……經(jīng)過層層選拔，一輪又一輪的面試，終于在1992年的秋天，他進入了南京曉莊師范學校學習。

"我是幸運的。當時南京曉莊師范的分數(shù)線與南京市傳統(tǒng)四大高中的分數(shù)線差不多，甚至有時候還更高。而學習成績平平常常的我，就是在這樣的機緣巧合下，來到了陶行知先生創(chuàng)辦的曉莊師范讀書和學習。"在這里，他遇到了很多敬仰的老師，整個人生之路也因為曉莊變得精彩紛呈。

"我遇到了好老師！"

和季鋒同樣通過面試一起學習的還有21個男生，他們的學科成績并沒有通過考試進入曉莊的同學優(yōu)秀。"我們這些男生在各個班級幾乎都是墊底的，尤其是我，甚至還有一兩門學科掛了‘紅燈’。"季鋒記得：當時曉莊師范的升級要求是兩次期末考試的成績平均分超過及格線，才可以順利升級。為此，他主動向班主任申請，坐在教室的第一排，好讓自己更加認真地聽課。

"代數(shù)課是我學得最為糟糕的一門課程。但有一次，也不知道是什么原因，我很認真地聽了大半節(jié)課，當老師提出一個問題的時候，我發(fā)現(xiàn)我居然會回答這道題目。當我回答完畢的時候，老師非常熱情地表揚了我。"那時，季鋒突然意識到：原來要想提高學習效率，首要就是在上課時認真聽講，積極發(fā)言。雖然這位代數(shù)老師的姓名，他已記不大清楚了；老師上課說了什么，他也不記得了。但在季鋒的心里，代數(shù)老師播撒了一顆種子：那就是當一名教師就要多鼓勵兒童，找到兒童身上發(fā)光點，把它放得無限大，從而讓兒童找到自我。

△破校記錄的4乘300米成員合影季鋒（右一）

錢達錦老師，是季鋒在曉莊遇到的另外一位"貴人"。曉莊讀書時期的季鋒可是學校球場上的"風云人物"。籃球，足球都是他的強項。"你叫季鋒吧？聽說你籃球打得很好，有沒有興趣到田徑隊來試試？""錢老師好，我沒有練過田徑……""沒有練過不要緊，你不試試怎么知道行不行呢？"于是，在錢達錦老師的鼓勵下，季鋒參加了校田徑隊。隨后在曹鈺、解祥梅、劉彥龍、郜斌、金茂秋等多位體育老師的指導下，不但榮獲了400米、400米欄、五項全能等比賽的多項冠軍，還數(shù)次打破五項全能的校運會記錄，并代表學校榮獲南京市中專校五項全能的冠軍……也因為這些成績，季鋒在曉莊讀書時多次被評為學校"特長三好生"。

原本對于成長感到迷茫、缺乏自信的季鋒，通過體育找到了目標與自信，變得更加積極、陽光起來。后來，他又在學校話劇社團、外來人員接待部開展工作。"五音不全的我，還竟然報名參加了校園歌手大賽……這與我在曉莊遇到的諸多學識淵博、激勵學生的老師不無關(guān)系。"季鋒說自己的改變都是因為受到了好老師的影響。

"我要成為一名好教師!"

從遇到好老師到立志并成為好老師，季鋒從教25年來一直沒有停止過努力。2008年和2011年，他連續(xù)兩次獲得南京市課堂教學大賽一等獎之后，2012年站在了全國語文教師素養(yǎng)大賽的講臺上。為了準備這次大賽，他幾乎每天凌晨四點起床背誦各類文獻，每天要抽出一個小時的時間練習粉筆字，還積極學習原本不太擅長的京劇，以準備自己個人的才藝表演……功夫不負有心人，在市區(qū)教研室芮瓊、季慧敏、張蓉等老師的關(guān)心下，在袁浩、宋運來等特級教師的指導下，季鋒榮獲了這次大賽的特等獎第一名。"其實相對成績而言，令我收獲最大的實際上還是大賽的備賽過程。這段時間里我閱讀了大量的文獻，思考了更多關(guān)于教育的問題，夯實了自己的語文教師的素養(yǎng)。"作為南京"網(wǎng)紅"有趣的語文名師，季鋒還參加了湖南衛(wèi)視《天天向上》和江蘇電視臺《最贊教師》節(jié)目。他還多次分享陶行知先生的思想："真教育是心心相印的活動，唯有從心里出發(fā)，才能打動心靈的深處。"作為一個好的教師，他一直致力于真正走進兒童的內(nèi)心世界，讓學生喜歡自己，信任自己，然后一起學習，一起成長。

2017年，季鋒和一群同事被建鄴區(qū)教育局任命到仁恒江灣城創(chuàng)辦致遠外小樂山路分校。在擬定學校培養(yǎng)目標、校風校訓的時候，季鋒常常想起自己成長經(jīng)歷，想到陶行知先生一次著名的《開學演講》鞭策自己。根據(jù)陶先生提出"四個進步"："身體有沒有進步？學問有沒有進步？工作有沒有進步？道德有沒有進步？"教育理念和學校的特點，他和團隊提煉出了"樂·善"的校風校訓，旨在培養(yǎng)"快樂健康、陽光善良"的兒童，而"體德為先"也逐漸成為學校的課程開發(fā)理念。如今，學校還陸續(xù)開發(fā)出了"嵌入式體育課程""電影課程""旅行課程""行走式成長課程""交通課程""青春期自護課程""農(nóng)耕課程"等為兒童的全面發(fā)展校本特色課程。

"我會傳承行知精神！"

2020年教師節(jié)前夕，季鋒接到了南京市教育局宣德處的任務：9月9日，在"南京市教師節(jié)慶祝大會"上說說陶行知先生的故事。他當時就義不容辭地承擔下了這個任務："因為，我是曉莊人。"

會議結(jié)束后，季鋒騎著摩托車來到了位于和燕路上的陶行知紀念館，尋找行知精神。在馬館長和王館長的帶領(lǐng)下，他再一次參觀了陶行知紀念館。隨著郭沫若先生所題寫的"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"字樣映入眼簾，他突然領(lǐng)悟到陶行知先生的精神就是一種"為了教育，無我忘我"的精神。他還聯(lián)想到陶行知先生脫下西裝，放棄富足生活，來到南京和平門外創(chuàng)建曉莊師范學校，與師生同吃同住，立志要對中國的教育現(xiàn)狀進行改革……

當天晚上，一篇名為《曉莊人，行知魂》的演講稿一揮而就。當然，接下來的公開演講中，季鋒也備受好評。與此同時，他也在思索：演講的目的是什么？作為一名曉莊的畢業(yè)生，應該怎么傳承行知精神？其實從2013年起，季鋒就開始了暑假支教生活。在曉莊學院李偉、王為正、王宗海等領(lǐng)導老師的協(xié)助下，他先后在貴州綏陽、江西信豐、陜西綏德、西藏墨竹工卡、安徽涇縣、四川萬源等地進行暑假義務支教。在北師大教師培訓中心的安排下，他先后前往四川普格、甘肅張掖、四川雷波等地開展送教活動。每到一處，他就積極宣傳陶行知先生的思想和理念，尤其是陶先生對于"教與學"的理念更是深入人心。陶先生說："學校之所以謂之‘學校’，而不是‘教校’，乃是因為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。"近百年之前，陶先生就提出：教師不要總是想著自己怎么教，而是要考慮學生如何學？這樣才能真正掌握教育規(guī)律，為學生的掌握學習方法，養(yǎng)成終身學習的習慣打下堅實的基礎(chǔ)。季鋒時刻告訴自己：秉承行知精神，發(fā)揚行知品質(zhì)，為祖國培育更多的樂善兒童。